Victorgallardo's Weblog

SE ME OLVIDABA!!!

victorgallardo — Fri, 18 Jan 2008 17:40:52 +0000

La actualización de la explicación para los padres, me permitió recuperar mi vieja afición por los cómics, especialmente las tiras cómicas del Garfield. El trabajo estuvo repartido en tres secciones, la parte de la violencia fue mi parte, la parte de la aplicación didáctica fue de Sergi y la conclusión de Emma. La distribución repartida del trabajo, resulta muy eficaz porque de esta forma no existen problemas para la correcta ejecución del producto. La perspectiva de un cómic humorístico e inofensivo desde el prisma de la violencia, me proporcionó herramientas para ver de otra forma a este personaje. El tema de la violencia es muy latente en la actualidad, muchas son las noticias de abusos entre los alumnos. La aplicación pedagógica del cómic, en las aulas puede resultar muy práctica, debido a toda la información que proporciona, resultando motivadora en el alumno, a diferencia de textos aburridos sin ningún tipo de ilustración. Un cómic bien ilustrado y elaborado permite también la creación artística, transmisión de los valores que luego serán compartidos en sociedad.

PW sobre al violencia

Videojuego

victorgallardo — Tue, 11 Dec 2007 11:07:47 +0000

El videojuego escogido es Crash Bandicoot porque resulta no agresivo cuando se está combatiendo contra el malvado doctor X. Los colores y las acciones graciosas mas que violentas del personaje no resultan agresivas al espectador. El personaje con forma de diablo de tasmania, devora manzanas, rompe cajas de madera, luce una máscara “vudú” como amigo y espanta a los villanos haciendo un torbellino. En el videojuego no sale ninguna alusión al asesinato, el objetivo es ir superando con agilidad la cantidad de obstáculos presentes en las pantallas y de esta forma escalando niveles. El juego permite también colaborar con un amigo y disfrutar de sus muecas virtuales graciosas. El juego Crash Bandicoot a diferencia de otros videojuego cuyo objetivo es la violencia gratuita sin razón, resulta bastante entretenido, educativo y nocivo. El motivo de escoger este videojuego es porque pasé muchas tardes en compañía intentando superar los niveles y echando unas risas.

http://www.naughtydog.com/crash/

Conferencia 2.0

victorgallardo — Tue, 11 Dec 2007 10:16:42 +0000

!Acabo de descubrir qué son las web2.0! Menudo avance representa esto para nuestra interacción con el ordenador, la conferencia ha significado mucho en mi cotidianidad como usuario de internet. Actualmente las web2.0 nos aportan interactuar con esta realidad virtual viva en nuestra pantalla, el cambio de los interfaces permite cambiar la manera de almacenar y recopilar información desde la red. ¿Qué significa esto para los diseñadores Web? Significa que los diseñadores tienen que comenzar a pensar acerca de cómo marcar el contenido y también los sitios. Significa que los diseñadores tienen que sentirse confortables con los servicios Web y pensar más allá de la presentación de lugares. En otras palabras, significa que los diseñadores necesitan se más programadores. Espero poder descubrir más cosas sobre las web2.0.

Análisis de la web “Eduland”

victorgallardo — Tue, 11 Dec 2007 10:08:48 +0000

Analisis WebEn esta actividad hemos decidido centrarnos en una web sencilla y educativa con la intención de simplificar nuestro trabajo. La web escogida responde a un nivel educativo de primaria para aprender idiomas. La estética de la web resulta muy vistosa y llena de colores. El método de trabajo ha sido mediante una distribución individual de tareas porque resulta complicado hacerlo conjuntamente. La tabla fue dividida según los dos componentes del grupo Jordi Ll. y Victor G. y posteriormente fue puesto en común ambas aportaciones para elaborar conjuntamente el producto final. Éste planteamiento de trabajo en grupo resulta muy eficaz porque permite elaborarlo individualmente y relacionarlo todo desde un punto de vista común. La actividad nos ha permitido descubrir otra opción en el momento de dirigirnos a una clase u otro recurso didáctico como son las web’s educativas. El descubrimiento de otra vía didáctica más el análisis nos aporta un mejor conocimiento y uso de estas web’s.

Empezamos las webquest

victorgallardo — Mon, 12 Nov 2007 10:30:43 +0000

En esta sesión pactamos el objetivo de nuestra webquest y decidimos la dinámica a seguir para elaborar todo el proceso de construcción. El trabajo se repartió según las funciones para hacer el trabajo más ameno y efectivo, las tareas a repartir serían Sergi será el encargado de buscar las imágenes, Emma es la responsable de buscar información necesaria para elaborar la tarea a proponer y mi función es redactar el contenido de la webquest. El trabajo en equipo ha permitido progresar adecuadamente y cumplir con la fecha propuesta por la profesora, los roles asignados han sido una buena experiencia respecto al trabajo en grupo. La idea de la webquest surgió de introducir en los contenidos, los valores de convivencia y respecto, surgió de la premisa de incluir a la familia en el proyecto. El nombre de “Trotamundos” sugiere viajar, idea principal en nuestra webquest, la cual propone a los “usuarios” descubrir mediante la red, diferentes culturas. La Webquest está dirigida a alumnos de ESO debido a que sugiere un cierto nivel de reflexión.

http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=31728&id_pagina=1

Aprendemos sobre la WebQuest

victorgallardo — Mon, 05 Nov 2007 10:17:25 +0000

En esta sesión descubrimos un tipo de web diferente a las que usamos habitualmente como usuarios, normalmente estamos estancados en web de nuestro interés y siempre recurrimos a buscadores como el “Google”, sin embargo, en esta clase pude conocer un concepto nuevo de página web que resultará muy útil para dirigir una clase. La “webquest” cumple la función de complementar el material didáctico del profesor y provocar en el alumno la necesidad de investigar sobre un tema, siguiendo una metodología específica. La explicación de la profesora nos permitió conocer, el proceso a seguir durante las sesiones y su forma de evaluación. La elaboración de esta “webquest” me resulta algo complejo porque la construcción de un espacio virtual requiere mucha dedicación y tiempo, algo que escasea en estos días. En el powerpoint que utilizó la profesora pudimos conectar con otras “webquest” y indagar por los ejemplos propuestos, especialmente me resultó conmovedora la web dedicada al teatro y la opera porque las fotos expuestas resultan espectaculares. La elaboración de la “webquest” con su proceso complejo me resulta interesante porque podemos escoger el tema que más nos guste, lo cual resulta un aliciente para trabajar.

http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=31728&id_pagina=1

!!!Enseñamos nuestro video!!!!

victorgallardo — Mon, 05 Nov 2007 10:00:24 +0000

En esta sesión pudimos adentrarnos más en las entrañas de las nuevas tecnologías, es decir, en una de las primeras sesiones utilizamos una transparencia para interactuar en el aula, en la siguiente entrega se nos exigió un powerpoint y en esta última sesión la profesora propuso usar un video para dirigir nuestra exposición. Los videos de los compañeros me resultaron muy interesantes porque me permitieron reflexionar sobre sus contenidos, muchos videos estuvieron enfocados hacia un alumno de carácter infantil, en contraposición a esta tendencia nuestro video se acercaba más a una edad más madura porque el video exige una reflexión más compleja. El video propuesto pertenece a un grupo alternativo islandés, llamado “Sigur Ros” y transmite al espectador una importante carga emocional. El contenido de este videoclip es un conjunto de personas disminuidas psíquicas que se relacionan de forma libre y finalmente aparecen dos personajes más que representan al bien y al mal. Nuestros objetivos (Emma, Sergi, Victor G.) para proponer en este video era transmitir valores como la solidaridad, amistad… y también destacar la importancia de la comunicación no verbal porque los actores del video gesticulaban continuamente. En la introducción del video está relacionada con la carrera porque se exponían diferentes citas relacionadas con la música de varios autores. El video fue escogido porque nos resultó una forma diferente de enseñar valores morales de convivencia.

http://www.youtube.com/watch?v=zQ5Grncdjlc

“La illa dels 5 fars”

victorgallardo — Tue, 16 Oct 2007 08:47:42 +0000

En este libro pude profundizar sobre aspectos de la comunicación, la cual usamos constantemente y sin embargo desconocemos sus secretos. El universo del libro exploraba sobre aspectos a tener en cuenta a la hora de relacionarnos, con la ayuda de la presentación pude ampliar el contenido del libro con otras fuentes, también referentes a la comunicación. En la exposición de mi grupo formado por Emma y Sergi recuperé algunos aspectos trabajados anteriormente como los axiomas de Paul Watzlawick, el esquema de la comunicación o los estilos comunicativos. La aplicación de los conceptos expuestos a un contexto cotidiano e informal, sirvió para poner en práctica todas las ideas transmitidas en las transparencias, también resultó importante porque la teoría expuesta en clase cobró un sentido pragmático. El contenido del resto de exposiciones sirvió para observar detenidamente las diferentes formas de explicar el mismo libro, los métodos fueron pintorescos, titellas, historias, cuentos e incluso un anuncio sobre la situación de argentina. En mi exposición tuve algunas preocupaciones porque los axiomas de la comunicación podrían resultar complicados de explicar, sin embargo la empatía con el resto de compañeros me demostró que entendieron el significado de unos aspectos tan importantes en el momento de comunicarse.

la-illa-dels-5-fars2.ppt

¿QUÉ SON LAS TIC?

victorgallardo — Tue, 09 Oct 2007 09:26:41 +0000

En la exposición del profesor sobre las TIC, en el aula nos sirvió para humanizar, estos pequeños trastos que utilizamos diariamente. El tutor nos expuso una visión más próxima y personal sobre la enseñanza y también sobre el aprendizaje. El profesor nos representó como podrían aprender los niños pequeños a través de la comunicación audiovisual, mediante descripción de imágenes, o elaboración de retratos en el ordenador, esta exposición nos sirvió para mirar a las tic desde otra perspectiva. El profesor también remarcó con insistencia la importancia de adoptar un programa educativo capaz de moldear la figura del alumno con el objetivo de conseguir una educación integral. Las “TIC” o tecnologías de la información y de la comunicación nos proporcionan muchas comodidades y nos permiten conocer cualquier evento en la otra punta del mundo, convierten nuestra cotidianidad en un bombardeo de información que muchas veces nos puede llegar a saturar. El profesor también nos hizo valorar y recordar otros medios más antiguos y su valor actual, en constante competencia con la rápidez y comodidad de los medios actuales. La reflexión al sonar el timbre fue que hemos de profundizar en cualquier innovación de las TIC pero también cuidando los medios anteriores que nos acompañaron durante tanto tiempo.

!!!Nuestro primer dia!!!

victorgallardo — Tue, 09 Oct 2007 09:15:25 +0000

El primer día de la asignatura estaba desconcertado y algo perdido, la primera impresión sobre la asignatura fue un poco distante porque no relacionaba el nombre de la asignatura con un contenido determinado. Al ocupar mi asiento dentro del aula, pude relacionarme con algunas compañeras que estaban a mi lado y que compartían la misma situación de duda, respecto el contenido de la asignatura. La profesora dio paso firme a su exposición, intercalándola con algunas preguntas al alumnado para que interactúasemos entre todos, a medida que avanzaban los minutos, el horizonte sobre la asignatura se iba ampliando progresivamente, posteriormente con la pre-evaluación pude fijar mi perspectiva sobre la asignatura, la aplicación de nuevas tecnologías sobre la educación. Utilizaríamos toda la tecnología a nuestro alcance para exponer nuestros conocimientos ante la clase. La primera impresión sobre la asignatura fue cambiando porque aparentaba dejar bastante margen al alumno en su creatividad para trabajar. La profesora comentó que la mayoría de trabajos se harían en grupos, algo que personalmente me cuesta porque siempre prefiero trabajar de forma individual, sin embargo lo consideré una buena oportunidad para empezar a compartir diferentes ideas sobre un mismo punto. La hora finalizó con el encargo de realizar una transparencia referente al contenido de un texto que leímos en clase.